中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志基礎(chǔ)信息：
《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦的研究中小學(xué)教師培訓(xùn)的綜合性刊物，是提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育能力和水平的重要園地。本刊注重理論研究，筆耕文化傳播，突出實踐應(yīng)用，將理論研究與解決中小學(xué)教育的實際問題相結(jié)合，使之成為中小學(xué)教師的論壇、中小學(xué)校長的參謀、師訓(xùn)工作者的助手。曾用刊名：高師函授。
 
中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志辦刊宗旨：
 
本刊將及時宣傳師資培訓(xùn)的方針政策，探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論、途徑和方法，推廣中小學(xué)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和成果，報道國內(nèi)外師資培訓(xùn)信息，研究中小學(xué)教學(xué)以及實施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論和方法，反映基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，宣傳中小學(xué)教師的先進(jìn)事跡。
 
中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志期刊榮譽(yù)：
 
目前《中小學(xué)教師培訓(xùn)》為中國期刊方陣雙效期刊，全國中文核心期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊（CAJCED），中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊（CJFD）。
 
中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志欄目設(shè)置：
 
主要欄目：繼續(xù)教育理論與實踐、骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)、校長培訓(xùn)、培訓(xùn)院校建設(shè)、科研指導(dǎo)、教育教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)。
 
中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志訂閱方式：
 
ISSN：1005-1058，CN：22-1214/G4，地址：長春市人民大街5268號，郵政編碼：130024。

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 中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志社投稿信息

 1.稿件字?jǐn)?shù)：正文一般在5000字以內(nèi)。

2.中文摘要（不超過200字）、關(guān)鍵詞（3-5個詞）。

3.作者簡介：姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、終學(xué)歷。

4.作者聯(lián)系方式：作者所在單位名稱、所在省市、通訊地址、郵政編碼、電話、E.mail。

5.參考文獻(xiàn)：（文后注，重要資料必須注明具體出處；網(wǎng)上資料注明日期。）

●參考文獻(xiàn)的著錄采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼。參考文獻(xiàn)的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內(nèi)容按序號順序排列于文后。

●所引參考文獻(xiàn)必須包含以下內(nèi)容：

▲引用于著作的——作者姓名﹒書名[M]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止頁碼．

如：［１］周振甫．周易譯注［Ｍ］．北京：中華書局，１９９１．２５．

▲引用于雜志的——作者姓名﹒文章名[J]﹒刊名，年，卷（期）：起止頁碼．

如：［１］何齡修．讀顧城《南明史》［Ｊ］．中國史研究，１９９８，（３）：１６７－１７３．

▲引用論文集中的析出文章的――析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）.原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼.

如：［１］瞿秋白．現(xiàn)代文明的問題與社會主義［Ａ］．羅榮渠．從西化到現(xiàn)代化［Ｃ］．北京：北京大學(xué)出版社，１９９０．１２１－１３３．

▲引用報紙文章的――作者姓名．文章名［Ｎ］．報紙名，出版日期（版次）．

如：［１］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［Ｎ］．人民日報，１９９８-12-25(10)．

▲引用電子文獻(xiàn)的――作者姓名．電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識］．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期（任選）．

如：［１］王明亮．關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］．

6.投稿方式：最好用電子文本發(fā)至雜志社郵箱；如果是打印稿請郵寄到雜志社，切記不要將稿件寄給個人，否則稿件不列入評審程序。

 中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志編輯部征稿

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“五段互動式”:教師專業(yè)發(fā)展新模式——深圳市寶安區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)模式實踐探索
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