語文是一門對基礎(chǔ)要求較高的學(xué)科,尤其在高中語文的學(xué)習(xí)中,要有良好的語言功底和知識積累。而對于許多學(xué)生來說,他們不喜歡背誦相關(guān)的知識,感覺是一種枯燥無聊的工作,所以在學(xué)習(xí)語文的過程中往往存在知識方面的欠缺。而對于農(nóng)村地區(qū)的美術(shù)特長生來說,學(xué)習(xí)語文更是一項困難的事情。大多數(shù)農(nóng)村美術(shù)特長生,他們的學(xué)習(xí)時間難以保證,語文成績和素養(yǎng)普遍偏低。如果這樣的情況長時間存在,不僅僅會影響該高中的教學(xué)質(zhì)量,同時也會影響學(xué)生將來的發(fā)展。如果語文成為了他們學(xué)習(xí)的短板,那么將會極大的影響他們的高考成績。在很多學(xué)校,特長生大多數(shù)是因為學(xué)習(xí)成績不夠理想,所以選擇通過特長的方式進入大學(xué)學(xué)習(xí),而在這個過程中,美術(shù)特長生因為要花費大量的時間用在提升自己的專業(yè)能力上。尤其在農(nóng)村地區(qū),他們的美術(shù)基礎(chǔ)相對于城市學(xué)生更加薄弱。所以為了彌補這一差距,需要花費更多的時間來鞏固自己的專業(yè)基礎(chǔ)。而語文的學(xué)習(xí)也需要時間去積累和提升,所以大部分農(nóng)村美術(shù)特長生在語文學(xué)習(xí)方面存在著欠缺。為了提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率,提升農(nóng)村高中美術(shù)特長生的綜合素質(zhì),筆者做了研究。本文除了引言和結(jié)語外,主要分為三個部分:第一部分,農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文學(xué)習(xí)的重要意...

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究緣起
    (二)研究意義
    (三)研究方法
        1.文獻研究法
        2.調(diào)查研究法
        3.個案研究法
一、農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文學(xué)習(xí)的意義和價值
    (一)農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文學(xué)習(xí)的重要意義
        1.語文學(xué)習(xí)是美術(shù)特長生各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
        2.語文素養(yǎng)對提升美術(shù)特長生審美能力具有重要意義
        3.語文教育對美術(shù)特長生人格魅力的塑造具有重要意義
    (二)農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文學(xué)習(xí)的特殊性
        1.藝術(shù)學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)
        2.農(nóng)村美術(shù)生的特殊性
二、農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)農(nóng)村高中美術(shù)特長生成績調(diào)查
    (二)農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文教學(xué)存在的問題
        1.教學(xué)目標(biāo)不明確
        2.作業(yè)設(shè)計不科學(xué)
        3.專業(yè)課與文化課難以協(xié)調(diào)的矛盾
    (三)農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文教學(xué)存在問題的原因
        1.教學(xué)計劃模糊
        2.教學(xué)模式陳舊
        3.教學(xué)方法單一
三、農(nóng)村高中美術(shù)特長生語文教學(xué)策略
    (一)激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣的策略
        1.注重教學(xué)形式多樣性,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍
        2.開展第二課堂,豐富教學(xué)內(nèi)容,重視榜樣作用增強學(xué)習(xí)自覺性
        3.及時歸因,提高學(xué)習(xí)效率,調(diào)整學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)效果
    (二)利用專業(yè)特長促進語文學(xué)習(xí)的策略
        1.“文”“圖”的共通性思維能力的培養(yǎng)
        2.藝術(shù)表達與文學(xué)審美交相輝映意識的塑造
        3.利用藝術(shù)思維激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感促進語文學(xué)習(xí)
    (三)自主學(xué)習(xí)的策略
        1.加強學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生“會學(xué)”
        2.發(fā)展元學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生“獨立學(xué)”
        3.營造和諧環(huán)境,使學(xué)生“樂學(xué)”
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3974146