發(fā)布時間：2025-01-04 05:08

　　本研究通過室內(nèi)培養(yǎng),采用13C穩(wěn)定同位素標記技術(shù),研究不同處理(單獨添加生物質(zhì)炭、單獨添加秸稈、混合添加生物質(zhì)炭與秸稈)對土壤活性碳組分、土壤微生物群落結(jié)構(gòu)和土壤CO2排放的影響,以期為生物質(zhì)資源合理利用和土壤固碳管理提供科學(xué)依據(jù),主要結(jié)果如下:在培養(yǎng)的整個階段,混合添加生物質(zhì)炭與秸稈以及單獨添加秸稈處理的土壤有機碳礦化速率顯著高于單獨添加生物質(zhì)炭和對照土壤的,在培養(yǎng)初期(3～21天),單獨添加生物質(zhì)炭土壤有機碳礦化速率與對照土壤無顯著差異;在培養(yǎng)后期(42～112天),單獨添加生物質(zhì)炭處理土壤有機碳礦化速率顯著低于對照土壤。與對照土壤相比,混合添加生物質(zhì)炭與秸稈的土壤CO2-C累積釋放量增加了 332%;單獨添加秸稈的土壤CO2-C累計釋放量增加了 321%;單獨添加生物質(zhì)炭的土壤CO2-C累計釋放量降低了 18%。利用13C方法區(qū)分碳源發(fā)現(xiàn),除第1天外,單獨添加生物質(zhì)炭土壤排放CO2均低于對照土壤的,經(jīng)過112天培養(yǎng),與對照土壤相比(115.47 mg),單獨添加生物質(zhì)炭的土壤原有有機碳礦化總量下降了 27%,而單獨添加秸稈總體上促進了土壤原有有機碳礦化,具體表現(xiàn)為在培養(yǎng)前期(1～2...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１水稻標記實驗??Ｆｉｇ２．１Ｔｈｅ?ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ?ｏｆ?１３Ｃｅｎｒｉｃｈｅｄ?ｒｉｃｅ??

??行光合作用，再過４５?ｍｉｎ后，重復(fù)標記（圖２．１）。??１翻??圖２．１水稻標記實驗??Ｆｉｇ２．１Ｔｈｅ?ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ?ｏｆ?１３Ｃｅｎｒｉｃｈｅｄ?ｒｉｃｅ??２．１．４生物質(zhì)炭的制備??將收割后的秸桿用去離子水清洗干凈后用恒溫烘箱烘干，烘千溫度設(shè)置為７０°Ｃ，....

圖３．丨不同處理條件下的土壤可溶性有機碳來源??

Ｆｉｇ?３．１?Ｓｏｉｌ?ｄｉｓｓｏｌｖｅｄ?ｏｒｇａｎｉｃ?ｃａｒｂｏｎ?ｄｅｒｉｖｅｄ?ｆｒｏｍ?ｔｈｒｅｅ?ｓｏｕｒｃｅｓ?ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ?ｉｎｃｕｂａｔｉｏｎ??３．３不同處理條件下土壤微生物生物量碳含量及其來源??由圖３．２可知，不同處理間上壤ＭＢＣ含置存在顯著差異....

圖5.1不網(wǎng)處理條件下COQ釋旅璐率的動賽變化

福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??二■?－?．?．；ｒ－Ｖ—?■?■■?Ｊ－－?－?■???丨■■?■丨■■?■■■■?－?－?■�。�．＿！?■?■■?—?－?■■■．?■■■？?二Ｊ?■■?！?■?＿?■，■■１?■?１?＇?＂?＇??—??－－

圖５．３不同處理條件下Ｃ０２來源的動態(tài)變化??Ｆｉｇ．５．３?Ｄｙｎａｍｉｃｓ?ｏｆ?Ｃ〇２?ｓｏｕｒｃｅ?ｉｎ?ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ?ｔｒｅａｔｍｅｎｔｓ??

?＾??５．３不同處理條件下Ｃ０２來源的動態(tài)變化??利用同位素方法區(qū)分不同處理Ｃ０２來源及其隨時間的動態(tài)變化發(fā)現(xiàn)（如圖５．３），??單獨添加生物質(zhì)炭處理土壤中，來自生物質(zhì)炭的Ｃ０２釋放量在培養(yǎng)前期（０－２８天）??隨著培養(yǎng)時間的增加而逐漸降低，且低于混合添加秸稈和生物質(zhì)炭的土壤中....

本文編號：4022950