發(fā)布時(shí)間：2017-05-02 12:10

  本文關(guān)鍵詞：淺談學(xué)術(shù)論文寫作，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文作者認(rèn)為,學(xué)術(shù)論文的寫作必須兼顧其學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、專門性、研究性等特點(diǎn)。優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的撰寫必須包括準(zhǔn)確的選題,選題要遵循的原則,語料庫的建立,論文寫作的體例格式等環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)外國語學(xué)院;貴州理工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 選題 原則 語料庫
【分類號(hào)】：H152.3
【正文快照】： 一、引言學(xué)術(shù)論文,顧名思義它必須有“學(xué)術(shù)”的特征,同時(shí)也必須擁有“論文”的性質(zhì),而不是一般泛泛的文章,如小說,散文,讀后感之類的雅文。根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典,“學(xué)術(shù)”指的是“有系統(tǒng)的、較專門的學(xué)問”,而“論文”指的是“討論或研究某種問題的文章”。從這兩個(gè)詞語的定義上看

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 卞旭梅;初中英語課堂文化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D];蘇州大學(xué);2011年

3 賀錫玉;元認(rèn)知理論在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2012年

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5 李有娣;英語課外閱讀內(nèi)在動(dòng)機(jī)與閱讀能力的相關(guān)性研究[D];廣州大學(xué);2012年

6 徐威;表“變化”義“改、變、換”類動(dòng)詞用法和語義研究[D];北京大學(xué);2013年

7 潘秀麗;課堂文化教學(xué)導(dǎo)入與學(xué)生隱喻能力培養(yǎng)[D];安徽大學(xué);2014年

8 安鑫;元認(rèn)知策略在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];渤海大學(xué);2014年

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10 梁琳;運(yùn)用隱喻探究湘西州高校英語教師專業(yè)身份認(rèn)同發(fā)展[D];中南大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

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1 葉紅;學(xué)術(shù)論文寫作八忌[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2003年06期

2 陳琳;;漫談學(xué)術(shù)論文寫作[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年08期

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7 范秀娟;學(xué)術(shù)論文寫作中的生動(dòng)表達(dá)[J];社會(huì)科學(xué)家;1999年06期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 ;中醫(yī)藥學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表[A];首屆岐黃男科論壇大會(huì)報(bào)告及論文匯編[C];2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：淺談學(xué)術(shù)論文寫作，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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