發(fā)布時間：2017-04-20 05:08

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)位論文寫作對研究生創(chuàng)新能力的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著科技與經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人們越來越關(guān)注高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與發(fā)展,研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要渠道,研究生是創(chuàng)新人才的主要組成部分,研究生學(xué)位論文又是其創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn),但從目前的實際情況來看,我國研究生的創(chuàng)新能力普遍不高,學(xué)位論文質(zhì)量偏低,論文缺少科學(xué)性和創(chuàng)新性。 學(xué)位論文寫作是研究生教育的重要組成部分,是科研能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑。本文從研究生學(xué)位論文寫作這個較小的視角出發(fā),探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文寫作過程中影響研究生創(chuàng)新能力的因素,從而加強控制研究生學(xué)位論文寫作的過程,培養(yǎng)和提高研究生創(chuàng)新能力。本文共分為四個部分：第一部分主要闡述研究緣起和選題意義、界定相關(guān)概念、開展文獻(xiàn)綜述、介紹研究思路和方法。第二部分立足于對創(chuàng)新理論、全過程管理理論的分析,探討研究學(xué)位論文寫作與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,為本研究提供一定的理論依據(jù)。第三部分通過分析問卷,掌握研究生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)論文寫作過程中研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題,并結(jié)合文獻(xiàn)分析問題出現(xiàn)的原因。第四部分針對之前提出的問題,結(jié)合原因分析,提出相應(yīng)的策略建議,以達(dá)到提高研究生創(chuàng)新能力的目的。
【關(guān)鍵詞】：研究生創(chuàng)新能力 學(xué)位論文 學(xué)位論文寫作管理過程
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G643
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、引論8-21
• (一) 研究緣起8-10
• 1. 社會發(fā)展的需要8-9
• 2、個人學(xué)習(xí)的感悟9-10
• (二) 選題意義10-11
• 1、理論意義10
• 2、現(xiàn)實意義10-11
• (三) 核心概念界定11-15
• 1、研究生創(chuàng)新能力11-12
• 2、學(xué)位論文12-14
• 3、學(xué)位論文管理過程14-15
• (四) 文獻(xiàn)綜述15-20
• 1、關(guān)于研究生創(chuàng)新能力的研究15-18
• 2、關(guān)于研究生學(xué)位論文寫作的研究18-19
• 3、關(guān)于學(xué)位論文寫作對研究生創(chuàng)新能力影響的研究19-20
• (五) 研究思路與方法20-21
• 1、研究思路20
• 2、研究方法20-21
• 二、論文寫作對研究生創(chuàng)新能力影響的理論研究21-28
• (一) 創(chuàng)新理論與研究生創(chuàng)新能力21-23
• 1、創(chuàng)新理論21-22
• 2、創(chuàng)新理論對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響22-23
• (二) 全面質(zhì)量管理理論與學(xué)位論文寫作過程23-26
• 1、全面質(zhì)量管理理論23-24
• 2、學(xué)位論文寫作過程24-25
• 3、全面質(zhì)量管理理論對論文寫作過程的指導(dǎo)意義25-26
• (三) 學(xué)位論文寫作在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地位與作用26-28
• 1. 學(xué)位論文寫作是研究生課程知識的重新構(gòu)建26
• 2. 學(xué)位論文寫作是研究生科學(xué)研究的重要訓(xùn)練26-27
• 3. 學(xué)位論文寫作是研究生思維訓(xùn)練的必要途徑27
• 4. 學(xué)位論文成果是研究生創(chuàng)新能力的主要標(biāo)志27-28
• 三、論文寫作對研究生創(chuàng)新能力影響的實證分析28-36
• (一) 調(diào)查目的28
• (二) 調(diào)查方法28-29
• (三) 調(diào)查結(jié)果29-31
• 1、構(gòu)建知識的能力比較低下30
• 2、提出與分析問題的能力尤為薄弱30-31
• 3、提升轉(zhuǎn)化的能力明顯缺乏31
• (四) 原因分析31-36
• 1、個人因素32
• 2、學(xué)校因素32-36
• 四、提高研究生創(chuàng)新能力的策略建議36-40
• (一) 改革招生制度,保證生源質(zhì)量36-37
• (二) 科學(xué)設(shè)置課程,改革教學(xué)方法37-38
• 1、完善課程體系37
• 2、改革教學(xué)方式37
• 3、開設(shè)學(xué)術(shù)講座37-38
• (三) 嚴(yán)格管理過程促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展38-40
• 1、規(guī)范開題報告38
• 2、加強中期指導(dǎo)38-39
• 3、嚴(yán)格答辯環(huán)節(jié)39
• 4、建立淘汰制度39-40
• 五、結(jié)語40-41
• 附件41-46
• 參考文獻(xiàn)46-51
• 在校期間發(fā)表的論文51-52
• 致謝52-53

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 傅蕾;碩士研究生科研能力的診斷與提升[D];華東師范大學(xué);2012年

2 張東岳;體育學(xué)科農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)位論文寫作對研究生創(chuàng)新能力的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：317950