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教育科研論文寫作與教師專業(yè)發(fā)展思考

發(fā)布時(shí)間:2017-04-18 15:14

  本文關(guān)鍵詞:教育科研論文寫作與教師專業(yè)發(fā)展思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:教育科研論文寫作能力本身就是教師重要的基本功之一,教師論文寫作能力的提高,有利于教育經(jīng)驗(yàn)的分享與交流,有利于促進(jìn)整個(gè)教育水平提高,對于全面提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)都有至關(guān)重要的意義。文章主要探討了教育科研論文寫作與教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系,并就如何全面提升教師的論文寫作能力和專業(yè)能力展開論述,提出建議。
【作者單位】: 攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教育科研 論文寫作 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】:教育部國家教師科研十二五規(guī)劃全國重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題“大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式研究”(GSC1441435)
【分類號】:G647.25
【正文快照】: 教育教學(xué)工作承擔(dān)著為國家和社會輸送人才的重任,高校更是人才培養(yǎng)最重要的搖籃,高校教師肩負(fù)的責(zé)任神圣而艱巨。教師在整個(gè)教育活動中會積累很多的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)優(yōu)秀的教師都會以自己的方式并憑借自己對本職工作獨(dú)到的理解對教育工作進(jìn)行再創(chuàng)造。[1]而總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)手段

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 趙健;郭紹青;;設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站提升教師信息化教學(xué)能力[J];電化教育研究;2011年01期

2 楊帆;陳向明;;“去情境化”與“再情境化”——教師理解變革性實(shí)踐的話語表征機(jī)制[J];北京大學(xué)教育評論;2013年02期

3 欒鸞;;遼寧省高職院校科研情況調(diào)查與分析[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2013年08期

4 楊蘭;楊帆;;高能實(shí)踐與教師教育實(shí)踐課程的探索[J];全球教育展望;2012年06期

5 陳向明;張玉榮;;一種理解話語實(shí)踐與認(rèn)同政治的文化理論——評《實(shí)踐創(chuàng)造實(shí)踐:學(xué)習(xí)教學(xué)的批判研究》[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2013年01期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 溫鳳薇;;用ASP開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站[J];電腦知識與技術(shù);2012年36期

2 楊帆;陳向明;;“去情境化”與“再情境化”——教師理解變革性實(shí)踐的話語表征機(jī)制[J];北京大學(xué)教育評論;2013年02期

3 儀愛松;姜德成;;國際化背景下工科院校大學(xué)英語課程改革[J];重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué));2013年12期

4 張航;李明;;中國大學(xué)國際化的戰(zhàn)略方向[J];高教論壇;2014年06期

5 張瑜彬;樊鵬;李忠云;;我國研究型大學(xué)國際化發(fā)展路徑探析[J];湖北社會科學(xué);2014年09期

6 何曉青;柯和平;;基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的教師實(shí)踐性知識管理之典型模式構(gòu)建及實(shí)踐研究[J];電化教育研究;2014年09期

7 李菲;;基于中職學(xué)校課程學(xué)習(xí)的專題教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)[J];科技致富向?qū)?2011年15期

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9 張婷;陳紅;;醫(yī)學(xué)教育中跨專業(yè)教育的發(fā)展概況[J];華西醫(yī)學(xué);2013年12期

10 王勃然;王立婷;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于活動理論的英語項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式研究[J];西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李茂榮;領(lǐng)導(dǎo)者的日常實(shí)踐學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 劉蘊(yùn)秋;實(shí)踐智慧探索:社會文化視域下的中國英語教師發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2014年

3 馬頌歌;工作情境中醫(yī)生團(tuán)隊(duì)的專業(yè)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2014年

4 王立峰;知識管理視角下個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境(PLE)構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2014年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙偉;《精神科護(hù)理學(xué)》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)及應(yīng)用[D];鄭州大學(xué);2012年

2 馮亮;陜西省高中教師信息化教學(xué)能力個(gè)案研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 鐘珊;廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的調(diào)查研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

4 程佳銘;教師備課與學(xué)生學(xué)業(yè)成就以及教學(xué)實(shí)踐、教師學(xué)習(xí)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2013年

5 蘭雪熒;[D];首都師范大學(xué);2013年

6 申倩倩;活動理論的游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

7 李攸香;師范生“必讀書目”的課程現(xiàn)狀與問題研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

8 馬娜;英語專業(yè)師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的內(nèi)容體系研究[D];西北師范大學(xué);2013年

9 任思泉;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站下的高中歷史研究性學(xué)習(xí)[D];西北師范大學(xué);2013年

10 都佳;活動理論視角下同伴中介效應(yīng)對聽力詞匯理解難度的影響[D];四川外國語大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘啟泉;概念重建與我國課程創(chuàng)新——與《認(rèn)真對待“輕視知識”的教育思潮》作者商榷[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

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3 劉敏,李興保;對中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的調(diào)查與探討[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年11期

4 林健;;高校工程人才培養(yǎng)的定位研究[J];高等工程教育研究;2009年05期

5 姜文;蘇靚;崔慶玲;;十年來高等教育國際化研究述評——以2001-2010年CNKI數(shù)據(jù)庫為樣本的統(tǒng)計(jì)分析[J];高教探索;2011年04期

6 葉傳英,宋莉;加快改革步伐 全面推進(jìn)高等教育國際化進(jìn)程[J];中國冶金教育;2001年01期

7 寇海蓮;;對專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站本質(zhì)的探討[J];沈陽航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

8 顧小清;;教育資源的主題化趨向[J];開放教育研究;2005年06期

9 王穎;;近十年大學(xué)國際化問題研究趨向[J];江蘇高教;2008年03期

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 ;內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年06期

2 ;[J];;年期


  本文關(guān)鍵詞:教育科研論文寫作與教師專業(yè)發(fā)展思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:315170

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