工科博士生英語科技論文寫作的主要問題及解決建議
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【摘要】:本文以語類理論為指導(dǎo),使用問卷調(diào)查和訪談方法對山西省3所理工類院校280名在校工科博士生、6名教師及教學(xué)管理人員就工科博士生SCI和EI英語科技論文撰寫的主要問題進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn),詞語句法問題、寫作方法與技巧問題、語篇組織問題是工科博士生英語科技論文寫作的三大突出問題。文章分析了主要英語寫作問題產(chǎn)生的根源,并有針對性地提出了開設(shè)以英語科技論文寫作為核心的科技英語交流課等建議,以提升工科博士生的英語寫作能力。
【作者單位】: 太原理工大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 工科博士生 英語科技論文 語類教學(xué)法 英語寫作教學(xué)
【基金】:山西省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目“工科博士生高水平英語科技論文寫作能力培養(yǎng)中的問題與對策”(編號2012041035-02)的階段性成果
【分類號】:H319.3
【正文快照】: 1.引言英語科技論文寫作能力是工科博士生必備的基本學(xué)術(shù)能力,有助于其進(jìn)行高水平國際學(xué)術(shù)交流。當(dāng)前,我國博士生英語教學(xué)在目標(biāo)定位、教學(xué)思路和方法上普遍存在“各行其是”現(xiàn)象,在一定程度上致使工科博士生難以寫出符合SCI(美國科學(xué)引文索引)和EI(美國工程索引)刊物出版要求
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