目的通過調(diào)查了解兒科護(hù)士共情能力狀況以及個(gè)體因素對共情能力的影響,為幫助兒科護(hù)士提高共情能力提供理論依據(jù)。方法采用杰弗遜共情量表（JSE-HP）對本市兩間醫(yī)院普兒科及新生兒科的108名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查,并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果兒科護(hù)士共情能力總分為（68.11±13.13）分,各維度得分為:情感護(hù)理（29.32±4.52）分、換位思考（10.88±3.63）分、觀點(diǎn)采擇（27.91±7.24）分。其共情能力均受年齡、生育情況、職稱、學(xué)歷、收入等單因子影響（均P<0.01）。結(jié)論兒科護(hù)士的共情能力處于中下水平,且受個(gè)體因素影響,需加強(qiáng)對其情感能力和職業(yè)能力的培訓(xùn),注重提高護(hù)士的交流技巧以應(yīng)對各種護(hù)患矛盾,提高護(hù)士職業(yè)幸福感;護(hù)理管理者應(yīng)重視護(hù)士梯隊(duì)的人才建設(shè)和配置,重視年輕護(hù)士的晉升和培訓(xùn),提高共情能力。 

【文章來源】：國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào). 2020年15期

【文章頁數(shù)】：4 頁


本文編號(hào)：2914241