微信在醫(yī)藥院校大學(xué)物理教學(xué)過程的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2024-07-06 07:39
針對醫(yī)藥院校目前大學(xué)物理教學(xué)中存在的教學(xué)方法單一問題,本文將微信公眾號(hào)及對分易教學(xué)平臺(tái)引入大學(xué)物理的教學(xué)活動(dòng)中。利用公眾號(hào)及對分易平臺(tái)各自的優(yōu)勢,增進(jìn)師生之間的互動(dòng),改善教學(xué)質(zhì)量。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 引言
二 大學(xué)物理教學(xué)中存在的問題
三 基于微信平臺(tái)的教學(xué)方法
(一) 利用微信公眾號(hào)進(jìn)行物理科普,培養(yǎng)學(xué)生的大學(xué)物理學(xué)習(xí)興趣
(二) 利用對分易教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
1.強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)。
2.增強(qiáng)課堂上的互動(dòng)性。
3.密切的課后師生交流。
4.建立公平的過程性評價(jià)體系。
本文編號(hào):4002273
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 引言
二 大學(xué)物理教學(xué)中存在的問題
三 基于微信平臺(tái)的教學(xué)方法
(一) 利用微信公眾號(hào)進(jìn)行物理科普,培養(yǎng)學(xué)生的大學(xué)物理學(xué)習(xí)興趣
(二) 利用對分易教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
1.強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)。
2.增強(qiáng)課堂上的互動(dòng)性。
3.密切的課后師生交流。
4.建立公平的過程性評價(jià)體系。
本文編號(hào):4002273
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