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獨(dú)立學(xué)院專職教師激勵機(jī)制研究 ——以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例

發(fā)布時間:2020-12-20 04:49
  20世紀(jì)80年代以來,隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,社會對高等教育也提出了更高的要求。目前,我國高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過24%,高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化階段。由普通高等院校和社會力量合作辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院在教育教學(xué)體制改革中應(yīng)運(yùn)而生,成為了高等教育體系中一個重要的組成部分。獨(dú)立學(xué)院的專職教師是提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素,同時也是獨(dú)立學(xué)院能否在激烈的競爭中立于不敗的關(guān)鍵所在。獨(dú)立學(xué)院如何引進(jìn)、培養(yǎng)、留住高素質(zhì)教師,激發(fā)教師工作的積極性和熱情,已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院必須面對的一個重要課題,建立行之有效、合理的激勵機(jī)制是解決這一問題的有效途徑,也是獨(dú)立學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的核心戰(zhàn)略。論文在研究了國內(nèi)外相關(guān)激勵理論和高等教師激勵機(jī)制建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采取了問卷調(diào)查、深度訪談、文獻(xiàn)綜述等研究方法,對天津大學(xué)仁愛學(xué)院教師激勵機(jī)制進(jìn)行了調(diào)查研究,通過描述性統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)出目前仁愛學(xué)院專職教師激勵機(jī)制存在考核制度不完善、薪酬制度不合理、培訓(xùn)機(jī)制不健全等方面的問題,并分析了這些問題的形成原因。論文針對上述問題從改革績效考核制度、設(shè)計(jì)考核指標(biāo)體系;改革教師聘用模式,建立公正科學(xué)的薪酬制度;完善教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度;改善教師現(xiàn)有生... 

【文章來源】:天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:67 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

獨(dú)立學(xué)院專職教師激勵機(jī)制研究 ——以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例


天津大學(xué)仁愛學(xué)院規(guī)劃圖

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析與可行性研究[J]. 楊金佩.  才智. 2011(30)
[2]獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制探索[J]. 張克榮,葉立新.  黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[3]獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展特征及發(fā)展方向探析[J]. 張陽.  煤炭高等教育. 2005(02)
[4]獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色觀探析——以云南大學(xué)旅游文化學(xué)院為例[J]. 楊毅.  學(xué)術(shù)探索. 2004(07)
[5]促進(jìn)高校獨(dú)立學(xué)院 持續(xù)健康快速發(fā)展[J]. 周濟(jì).  教育發(fā)展研究. 2003(08)
[6]論高校教師激勵系統(tǒng)的構(gòu)建——兼評高校人事分配制度的改革[J]. 趙蒙成.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2003(01)
[7]淺談高校人力資源管理中的激勵問題[J]. 段根良.  西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[8]激勵機(jī)制在高校管理中的新作用[J]. 陳錦輝,王德明.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[9]高校教師的激勵因素研究[J]. 潘開靈.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2002(02)
[10]公有民辦二級學(xué)院辦學(xué)情況的調(diào)查與思考[J]. 徐建平,黃佩飛,鄒健.  廣西高教研究. 2002(03)

博士論文
[1]高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究[D]. 關(guān)云飛.中南大學(xué) 2009

碩士論文
[1]獨(dú)立學(xué)院教師激勵機(jī)制的研究[D]. 信紅娜.北京郵電大學(xué) 2011
[2]獨(dú)立學(xué)院專職教師激勵機(jī)制研究[D]. 康軍平.西北大學(xué) 2010
[3]高等學(xué)校教師激勵機(jī)制研究[D]. 李冰.西安科技大學(xué) 2010
[4]高等獨(dú)立院校教師激勵機(jī)制研究[D]. 張普峰.西南交通大學(xué) 2009
[5]我國高校教師激勵機(jī)制研究[D]. 張偉.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2008
[6]我國普通高校教師激勵機(jī)制及對策研究[D]. 王會民.哈爾濱工程大學(xué) 2007
[7]獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展研究[D]. 羅明.湖南師范大學(xué) 2005
[8]高等學(xué)校教師激勵機(jī)制研究[D]. 楊鶴.大連理工大學(xué) 2005



本文編號:2927237

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