中小學校如何開展人工智能教育——以人大附中人工智能課程建設為例
發(fā)布時間:2020-12-14 12:14
<正>人工智能教育是當今社會的熱點詞匯,國家、各個行業(yè)都給予高度關注,教育界也掀起了一股人工智能+教育的浪潮!秶鴦赵宏P于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》要求"在我國中小學階段設置人工智能相關課程"!镀胀ǜ咧行畔⒓夹g課程標準(2017年版)》將"人工智能初步"作為選擇性必修課程列入其中,并制定了明確的課程目標。學校人工智能教育需要站在國家發(fā)展、人類未來發(fā)展的高度進行頂層設計。中國人民大學附屬中學(以下簡稱人大附中)課程建設注重"聚焦育人目標+學生發(fā)展需求"雙輪驅動。在這樣的教育環(huán)境下,學校人工智能課程基于已有課程建設的豐厚基礎,進行了
【文章來源】:中國科技教育. 2019年03期
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
人大附中“S莊AM+人工智能教育3}程體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]人工智能教育的冷思考[J]. 梁玉晶. 中小學電教. 2018(06)
[2]教育人工智能的發(fā)展難題與突破路徑[J]. 楊現(xiàn)民,張昊,郭利明,林秀清,李新. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2018(03)
[3]我國中小學人工智能教育的現(xiàn)狀與反思[J]. 趙麗. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(13)
[4]面向未來,重構人才培養(yǎng)模式[J]. 翟小寧,武迪. 教育家. 2017(44)
[5]構筑“人工智能+教育”的生態(tài)系統(tǒng)[J]. 吳永和,劉博文,馬曉玲. 遠程教育雜志. 2017(05)
[6]基于教育人工智能支持下的STEM跨學科融合模式研究[J]. 唐燁偉,郭麗婷,解月光,鐘紹春. 中國電化教育. 2017(08)
[7]教育人工智能(EAI)的內涵、關鍵技術與應用趨勢——美國《為人工智能的未來做好準備》和《國家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃》報告解析[J]. 閆志明,唐夏夏,秦旋,張飛,段元美. 遠程教育雜志. 2017(01)
本文編號:2916390
【文章來源】:中國科技教育. 2019年03期
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
人大附中“S莊AM+人工智能教育3}程體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]人工智能教育的冷思考[J]. 梁玉晶. 中小學電教. 2018(06)
[2]教育人工智能的發(fā)展難題與突破路徑[J]. 楊現(xiàn)民,張昊,郭利明,林秀清,李新. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2018(03)
[3]我國中小學人工智能教育的現(xiàn)狀與反思[J]. 趙麗. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(13)
[4]面向未來,重構人才培養(yǎng)模式[J]. 翟小寧,武迪. 教育家. 2017(44)
[5]構筑“人工智能+教育”的生態(tài)系統(tǒng)[J]. 吳永和,劉博文,馬曉玲. 遠程教育雜志. 2017(05)
[6]基于教育人工智能支持下的STEM跨學科融合模式研究[J]. 唐燁偉,郭麗婷,解月光,鐘紹春. 中國電化教育. 2017(08)
[7]教育人工智能(EAI)的內涵、關鍵技術與應用趨勢——美國《為人工智能的未來做好準備》和《國家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃》報告解析[J]. 閆志明,唐夏夏,秦旋,張飛,段元美. 遠程教育雜志. 2017(01)
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