基于“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的實(shí)踐探討《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程人才培養(yǎng)模式——以江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校為例
發(fā)布時(shí)間:2021-01-14 05:47
"以賽促學(xué)、以賽促教"教學(xué)模式以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為指導(dǎo)思想,在教學(xué)過程中加入技能大賽元素,加上課后以社團(tuán)的形式來輔導(dǎo)溫習(xí),選拔優(yōu)秀學(xué)生參加競賽,通過競賽督促教師提高專業(yè)教學(xué)水平。經(jīng)過長期的實(shí)踐證明,這種教學(xué)改革效果良好,能夠培養(yǎng)集理論知識(shí)和實(shí)踐能力為一體的新時(shí)代中職計(jì)算機(jī)優(yōu)秀畢業(yè)生。
【文章來源】:信息系統(tǒng)工程. 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“以賽促學(xué)、以賽促教”模式的路徑探索
(一)以賽促學(xué),改進(jìn)課程教學(xué)方法。
(二)以賽促教,培養(yǎng)
(三)改革課程考核機(jī)制。
二、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式實(shí)踐
(一)比賽設(shè)置的科學(xué)化。
(二)與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的模式探索。
(三)師資隊(duì)伍的教學(xué)思維轉(zhuǎn)變。
(四)緊抓技能競賽環(huán)節(jié)。
三、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的特色
(一)興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)校企融合,雙向協(xié)作。
四、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的成果
本文編號(hào):2976336
【文章來源】:信息系統(tǒng)工程. 2020,(07)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“以賽促學(xué)、以賽促教”模式的路徑探索
(一)以賽促學(xué),改進(jìn)課程教學(xué)方法。
(二)以賽促教,培養(yǎng)
(三)改革課程考核機(jī)制。
二、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式實(shí)踐
(一)比賽設(shè)置的科學(xué)化。
(二)與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的模式探索。
(三)師資隊(duì)伍的教學(xué)思維轉(zhuǎn)變。
(四)緊抓技能競賽環(huán)節(jié)。
三、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的特色
(一)興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二)校企融合,雙向協(xié)作。
四、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的成果
本文編號(hào):2976336
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