培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才是當(dāng)前會(huì)計(jì)教育工作者義不容辭的責(zé)任。技工學(xué)校和專業(yè)教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,注重理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作,引入會(huì)計(jì)"校企雙制班",進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè),全面深化"校企雙制、工學(xué)一體"的辦學(xué)內(nèi)涵。 

【文章來(lái)源】：上海商業(yè). 2020年07期 第98-100頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
二、會(huì)計(jì)專業(yè)校企雙制班教學(xué)的模式
    1、共商專業(yè)規(guī)劃
    2、共招學(xué)生員工
    3、共議課程體系
    4、共搭管理平臺(tái)
    5、共享教學(xué)資源
    6、共評(píng)學(xué)生能力
三、會(huì)計(jì)專業(yè)校企雙制班教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
四、會(huì)計(jì)專業(yè)校企雙制班管理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙贏”條件下會(huì)計(jì)專業(yè)校企協(xié)作模式研究[J]. 樊千.  會(huì)計(jì)之友. 2011(29)



本文編號(hào)：2908134