財(cái)務(wù)共享趨勢下MPAcc實(shí)踐教學(xué)體系研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-05 14:46
<正>分析會計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上結(jié)合市場需求,對高校MPAcc實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其存在著教學(xué)管理模式單一、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)不完善、"雙導(dǎo)師"制落實(shí)不力等問題,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的策略建議,試圖優(yōu)化當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)體系,促進(jìn)會計(jì)專碩人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。近些年信息技術(shù)迭代發(fā)展,大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等新科技的出現(xiàn)推動著會計(jì)職能的轉(zhuǎn)變,會計(jì)實(shí)務(wù)正在發(fā)生天翻地
【文章來源】:財(cái)富時(shí)代. 2020年06期 第174-175頁
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1.財(cái)務(wù)共享趨勢下會計(jì)人員面臨的挑戰(zhàn)
1.1會計(jì)人員工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移
1.2會計(jì)人才需求結(jié)構(gòu)性改變
2.MPAcc實(shí)踐教學(xué)存在的問題與原因分析
2.1實(shí)踐教學(xué)管理模式單一
2.2實(shí)踐教學(xué)基地不健全
2.3雙導(dǎo)師制落實(shí)不力
3.創(chuàng)新MPAcc實(shí)踐教學(xué)體系的策略建議
3.1改革教學(xué)管理,優(yōu)化課程體系
3.2加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),深度產(chǎn)學(xué)融合
3.3強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍,落實(shí)雙導(dǎo)師制
4結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代會計(jì)理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究——中國會計(jì)學(xué)會2019年學(xué)術(shù)年會觀點(diǎn)綜述[J]. 梁畢明,李陽,王麗南,于曉紅. 會計(jì)研究. 2019(08)
[2]新型會計(jì)人才“分層+分型”培養(yǎng)框架構(gòu)建——基于供需矛盾與創(chuàng)新驅(qū)動視角[J]. 袁奮強(qiáng),王志華. 財(cái)會通訊. 2019(19)
本文編號:2899620
【文章來源】:財(cái)富時(shí)代. 2020年06期 第174-175頁
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1.財(cái)務(wù)共享趨勢下會計(jì)人員面臨的挑戰(zhàn)
1.1會計(jì)人員工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移
1.2會計(jì)人才需求結(jié)構(gòu)性改變
2.MPAcc實(shí)踐教學(xué)存在的問題與原因分析
2.1實(shí)踐教學(xué)管理模式單一
2.2實(shí)踐教學(xué)基地不健全
2.3雙導(dǎo)師制落實(shí)不力
3.創(chuàng)新MPAcc實(shí)踐教學(xué)體系的策略建議
3.1改革教學(xué)管理,優(yōu)化課程體系
3.2加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),深度產(chǎn)學(xué)融合
3.3強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍,落實(shí)雙導(dǎo)師制
4結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代會計(jì)理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究——中國會計(jì)學(xué)會2019年學(xué)術(shù)年會觀點(diǎn)綜述[J]. 梁畢明,李陽,王麗南,于曉紅. 會計(jì)研究. 2019(08)
[2]新型會計(jì)人才“分層+分型”培養(yǎng)框架構(gòu)建——基于供需矛盾與創(chuàng)新驅(qū)動視角[J]. 袁奮強(qiáng),王志華. 財(cái)會通訊. 2019(19)
本文編號:2899620
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jingjilunwen/kuaiji/2899620.html
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