高校學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生成才教育的有效載體,是提高學(xué)生實(shí)踐能力,創(chuàng)新精神的有效途徑。在國(guó)家雙創(chuàng)教育的號(hào)召下,隨著教育教學(xué)改革不斷深化,高校越來(lái)越重視學(xué)生活動(dòng)的開展問題,對(duì)于當(dāng)前不斷發(fā)展的科技及生活巨變,傳統(tǒng)的學(xué)生活動(dòng)管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前的文化大環(huán)境,不斷發(fā)展的文化也對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育提出了更高的需求。實(shí)踐結(jié)果表明,采用項(xiàng)目化的管理運(yùn)作對(duì)高校學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行管理,不僅能夠提高學(xué)校的管理水平,還能提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。大學(xué)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理運(yùn)作必須遵循主體性、導(dǎo)向性、實(shí)效性、創(chuàng)造性等原則,經(jīng)歷啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施與控制、收尾四個(gè)階段。本文以理論為基礎(chǔ),立足于項(xiàng)目管理理念結(jié)合高校學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)高校學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理運(yùn)作的可行性進(jìn)行分析。以西安D學(xué)院為例,實(shí)地調(diào)研了學(xué)院學(xué)生活動(dòng)的現(xiàn)狀,針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中存在指令性強(qiáng),能動(dòng)性弱,創(chuàng)新性不足,參與者分工不明確,缺乏相關(guān)管理機(jī)制等問題,深入思考及探索,設(shè)計(jì)了西安D學(xué)院學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理的內(nèi)容。根據(jù)“立項(xiàng)—調(diào)查—?jiǎng)?chuàng)意—論證”的方法論,對(duì)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目管理進(jìn)行了流程設(shè)計(jì),通過(guò)對(duì)D學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化管理運(yùn)作的案例分析,并提出了改進(jìn)措施和建議。 

【文章來(lái)源】：西安工程大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

組織架構(gòu)圖


本文編號(hào)：2897849