通過對主流媒體報道的264起幼師虐童典型案件的嚴(yán)重社會危害性進(jìn)行分析,可以得知,幼師虐童犯罪行為的發(fā)生,是由于社會管控手段效能的弱化、幼師心理內(nèi)在欲望的外界表達(dá)、虐童手段的隱蔽性,以及行為主體的潛在誘因而導(dǎo)致的。幼師虐童行為的犯罪防控模式構(gòu)建,可以從防控基準(zhǔn)區(qū)分模式的設(shè)置、幼師福利模式的多元構(gòu)建以及責(zé)任主體適用條件的界分方面著手考量。

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圖３．?８?２０１１－２０１８年幼兒園教職工傷害幼兒案件最終結(jié)果的類型分布??數(shù)據(jù)來源：２０１１－２０１６年數(shù)據(jù)來自《幼師虐童的生發(fā)機(jī)理與犯罪防控模式一一基于２６４起幼師虐童案??

雖然我國社會多元主體對于民辦幼兒園教師失范行為的治理，已經(jīng)采取不同措施并??給予充分關(guān)注，但是就當(dāng)前行為失范事件不絕于報端來看，當(dāng)前對于民辦幼兒園教師失??范行為的治理仍存在以下問題：??３．?３．?１幼兒教師失范行為治理法規(guī)有待完善??當(dāng)前我國教師行為相關(guān)的法律法規(guī)不斷出臺，但....

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