發(fā)布時間：2020-03-02 09:42

【摘要】：學(xué)科核心知識的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面,化學(xué)想象思維作為化學(xué)學(xué)習(xí)中的核心思維,對于化學(xué)核心知識的學(xué)習(xí)具有非常重要的意義。本文以化學(xué)鍵理論的相關(guān)核心知識學(xué)習(xí)中想象思維為基本內(nèi)容研究以下三個問題:(1)了解高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維的情況;(2)分析高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維存在的問題;(3)對高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維的培養(yǎng)提出一些針對性的建議。本文以調(diào)查研究作為主要方法,對高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維的情況進行全面的分析,從而發(fā)現(xiàn)高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維存在的問題,在此基礎(chǔ)上提出針對性的建議。調(diào)查表明:(1)高中生對化學(xué)鍵涵義理解處于純記憶水平,缺乏想象思維;(2)高中生在化學(xué)鍵水平上對化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)認識的想象思維處于低水平;(3)高中生在化學(xué)鍵水平上關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中能量變化認識的想象思維情況不容樂觀;(4)對共價鍵的認識沒有很好的從電子云水平進行深入理解,缺乏想象思維活動的過程;(5)學(xué)生不能通過雜化軌道理論建構(gòu)來解釋分子模型。通過分析發(fā)現(xiàn)存在的問題有:(1)學(xué)生自身的努力程度的問題,學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實;(2)學(xué)生對知識的整體規(guī)劃能力不夠;(3)教師在教學(xué)過程中缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)。本文針對高中生在化學(xué)鍵理論的學(xué)習(xí)中想象思維存在的問題提出相應(yīng)的教學(xué)建議:(1)認識到想象思維對化學(xué)鍵理論學(xué)習(xí)的重要性;(2)重視化學(xué)鍵理論相關(guān)知識學(xué)習(xí)中想象思維的培養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.8

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 尹欽林;化學(xué)鍵—某些回顧與見解[J];麗水師專學(xué)報;1986年S1期

2 楊承印;化學(xué)鍵理論的發(fā)展概況[J];化學(xué)教學(xué);1997年07期

3 孫阮冰;Xe的氟化物的結(jié)構(gòu)[J];周口師專學(xué)報;1997年01期

4 賽東風;;烏龜趕上了兔子——化學(xué)鍵理論的比拼[J];大科技(科學(xué)之迷);2005年06期

5 侯漢娜;華麗;鄧櫻花;;化學(xué)鍵理論分析及應(yīng)用[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報;2011年08期

6 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 薛冬峰;李克艷;;無機新材料中的結(jié)構(gòu)與功能研究[A];第七屆全國稀土發(fā)光材料學(xué)術(shù)研討會會議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 記者 劉碧瑪 通訊員 姜恩;化學(xué)鍵本質(zhì)研究獲得新進展[N];科技日報;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 尹蕾蕾;高中生化學(xué)鍵理論學(xué)習(xí)中想象思維的調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2016年

2 董菲菲;化學(xué)鍵概念的語境解釋研究[D];山西大學(xué);2013年

3 高麗華;稀土石榴石和鑭系層狀超導(dǎo)體的化學(xué)鍵與性能關(guān)系研究[D];燕山大學(xué);2009年

，

本文編號：2584293