發(fā)布時間：2024-02-21 22:19

　　外語教學(xué)的目的可以概括為"語言教學(xué)"和"文化教學(xué)"。實踐證明只有二者并行發(fā)展才能實現(xiàn)"造就合格跨文化交際能力"的目標(biāo)。但實際上,受諸多因素的影響,"文化教學(xué)"的成效并不理想,這一狀況亟需改變。教材所具有的基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性作用使其成為實現(xiàn)改變的重要一環(huán)。在國內(nèi)教材與原版教材并存的現(xiàn)狀下,本文將對兩種教材文化層面各自的組織結(jié)構(gòu)和體現(xiàn)形式進(jìn)行研究,試圖分析教材選取對"文化教學(xué)"有效性的影響。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、外語教學(xué)的目的與現(xiàn)狀
二、什么是“文化教學(xué)”, 其困難何在
三、如何提高“文化教學(xué)”的有效性?它與教材選取的關(guān)系如何
四、國內(nèi)教材與原版教材對“文化教學(xué)”影響的各自考量
    (一) 教材內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)
    (二) 教材中文化內(nèi)容的體現(xiàn)形式
五、結(jié)束語



本文編號：3905972