發(fā)布時(shí)間：2021-02-14 04:01

　　根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論,在德語學(xué)習(xí)中,英語的知識(shí)會(huì)對(duì)德語學(xué)習(xí)產(chǎn)生遷移作用。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,探討如何充分利用英語的正遷移,避免負(fù)遷移,從而提高學(xué)習(xí)效率。 

【文章來源】：亞太教育. 2015,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、求同存異促遷移
二、提高概括水平促進(jìn)遷移
三、促進(jìn)學(xué)習(xí)在外語情境中的遷移
四、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促進(jìn)遷移



本文編號(hào)：3033079