武藏精密汽車零部件(中山)有限公司口譯實踐報告
本文關(guān)鍵詞:武藏精密汽車零部件(中山)有限公司口譯實踐報告 出處:《廣東外語外貿(mào)大學》2016年碩士論文 論文類型:學位論文
更多相關(guān)文章: 汽車零部件 信息處理 認知補充 注意力分配
【摘要】:我們在課堂上學習的口譯技巧在實際工作中能夠運用到什么程度,筆者抱著這樣一個目的去日資企業(yè)進行了實習。本實踐報告通過將口譯工作中的錄音轉(zhuǎn)寫成文本,分類列舉實際工作中的不足,并借助口譯理論進行了詳盡分析。通過分析,筆者在邊聽邊處理信息、認知補充、注意力分配中存在不足,對此筆者在各部分提出了相應(yīng)的改善對策。本實踐報告分為任務(wù)介紹、任務(wù)過程、案例分析,口譯質(zhì)量評估四個部分進行。第一章介紹該口譯工作的情況。第二章對事前準備和實行狀況進行說明,再現(xiàn)各個階段的具體問題。第三章分析了事前準備中遇到的具體問題,并針對原因提出了一些改善對策。另外還借助相應(yīng)的口譯理論詳盡地分析了出現(xiàn)口譯錯誤的例文,并針對原因提出了具體的改善對策。本實踐報告的目的在于檢驗自我學習成果的同時,為口譯教育提供一個教學反饋。如果能為口譯教育前沿者提供一點參考,筆者將感到無上榮幸。
[Abstract]:The degree to which the interpreting skills we learn in class can be applied in practice. The author went to Japanese enterprises to practice with such a purpose. This practice report lists the shortcomings of the actual work by transferring the audio recordings from the interpretation work to the text. The author also makes a detailed analysis with the help of interpretation theory. Through the analysis, the author has some shortcomings in processing information, cognitive supplement and attention distribution while listening. This report is divided into task introduction, task process and case analysis. The first chapter introduces the situation of the interpretation work and the second chapter explains the preparation and practice in advance. The third chapter analyzes the specific problems encountered in the preparation in advance. In addition, with the help of the corresponding interpretation theory, the author makes a detailed analysis of the examples of interpreting errors. The purpose of this practice report is to test the self-learning results and provide a teaching feedback for interpreting education. If it can provide some reference for the front line of interpreting education. I would be most honored.
【學位授予單位】:廣東外語外貿(mào)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:H36
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 程不時;;注意力的分配——兼談奇妙的“七”[J];科技視界;2011年14期
2 董智穎;;口譯中的注意力分配與協(xié)調(diào)[J];青年文學家;2013年30期
3 陳亞利;;英語閱讀中注意力分配的討論[J];安徽文學(下半月);2009年11期
4 吳迪;;淺析漢、英、德三語中影響注意力分配的句法層面因素[J];大學英語(學術(shù)版);2013年01期
5 張博;湯曉蕓;;大學生網(wǎng)絡(luò)使用中的注意力分配現(xiàn)狀研究[J];科技信息;2013年17期
6 陳明正;;舞臺注意[J];戲劇藝術(shù);1981年03期
7 吳旭;完顏笑如;莊達民;;多因素條件下注意力分配建模[J];北京航空航天大學學報;2013年08期
8 吳霞輝;;試析英語課堂教學中教師注意力分配不均及其影響(英文)[J];Teaching English in China;2003年04期
9 邵帥;;同聲傳譯譯員的注意力分配及多任務(wù)處理[J];經(jīng)營管理者;2014年12期
10 葉龍,沈梅,蘭哲,崔文麗,田野;注意力集中與轉(zhuǎn)移和瞬時記憶力測試系統(tǒng)[J];北方交通大學學報;1999年03期
相關(guān)會議論文 前1條
1 龍升照;王麗;焦辛雨;王春慧;袁進;;人的視覺注意力分配定量測試技術(shù)及其應(yīng)用前景分析[A];第二屆全國人—機—環(huán)境系統(tǒng)工程學術(shù)會議論文集[C];1995年
相關(guān)博士學位論文 前1條
1 王宗勝;基于注意力的證券投資選擇[D];天津財經(jīng)大學;2007年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 閆文;武術(shù)學習介導的情緒體驗對兒童注意力影響的實驗研究[D];上海體育學院;2016年
2 周倩;武藏精密汽車零部件(中山)有限公司口譯實踐報告[D];廣東外語外貿(mào)大學;2016年
3 李雪飛;傳統(tǒng)方法結(jié)合腦電在注意力品質(zhì)訓練中的應(yīng)用研究[D];西南科技大學;2016年
4 馬秋平;小學四年級學生課堂注意力的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];南京師范大學;2016年
5 王新軍;面向兒童的網(wǎng)絡(luò)化注意力訓練系統(tǒng)研制[D];東南大學;2016年
6 陳香宇;軋鋼廠工人安全注意力穩(wěn)定性研究[D];遼寧工程技術(shù)大學;2014年
7 周倩;武藏精密汽車零部件(中山)有限公司口譯實踐報告[D];廣東外語外貿(mào)大學;2016年
8 張曉妍;基于腦電的注意力個性化訓練研究[D];西南科技大學;2015年
9 易希達;注意力分配與信息傳遞[D];廈門大學;2014年
10 張蕾;體育運動對學齡前兒童注意力影響的實驗研究[D];成都體育學院;2015年
,本文編號:1375080
本文鏈接:http://lk138.cn/waiyulunwen/lxszy/1375080.html