發(fā)布時(shí)間：2020-11-18 16:20

　　 [目的 /意義]建設(shè)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間有利于促使高校圖書(shū)館更好適應(yīng)非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館空間價(jià)值再發(fā)現(xiàn)。[過(guò)程/方法]文章利用國(guó)內(nèi)外"高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間"相關(guān)研究文獻(xiàn),梳理了學(xué)習(xí)空間的概念內(nèi)涵與發(fā)展歷程,剖析了高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間建設(shè)的動(dòng)因,總結(jié)了高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間的建設(shè)策略,并在此基礎(chǔ)上對(duì)比了國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)研究的異同。[結(jié)果 /結(jié)論]中國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間研究應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)理念變遷對(duì)學(xué)習(xí)空間研究的影響,重視學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究,促進(jìn)學(xué)習(xí)空間研究更細(xì)化具化,關(guān)注學(xué)習(xí)空間研究新趨勢(shì)。
【部分圖文】：

從信息共享空間（IC）到學(xué)習(xí)共享空間（LC），再到學(xué)習(xí)空間（LS），圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段[16]，其概念特征也產(chǎn)生相應(yīng)變化：從關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒆晕覍?dǎo)向的學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)造環(huán)境；從強(qiáng)調(diào)信息共享、硬件支持到注重提供全方位的學(xué)習(xí)支持，滿足協(xié)作學(xué)習(xí)需求，啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)行為；從提供學(xué)習(xí)支持到溝通課堂內(nèi)外，促成學(xué)習(xí)的整體性和連貫性，如圖1所示。2 非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間建設(shè)動(dòng)因研究

綜上所述，可將在非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中影響高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間建設(shè)的動(dòng)力因素分為社會(huì)因素和需求因素。高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間實(shí)踐之初便深受技術(shù)發(fā)展的影響。因此，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展是促進(jìn)高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間建設(shè)的基礎(chǔ)因素，其他動(dòng)力因素或多或少受到技術(shù)發(fā)展的影響。整個(gè)社會(huì)有關(guān)學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式的改變與發(fā)展促成高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間關(guān)注整體學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)；用戶在數(shù)據(jù)時(shí)代的“空間消費(fèi)需求”以及多樣化的學(xué)習(xí)需求則要求高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間提供全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，空間的功能更加靈活多樣，如圖2所示。3 非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間建設(shè)策略研究
【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳思;沙玉萍;;基于教學(xué)科研服務(wù)模型構(gòu)建教師學(xué)習(xí)空間——四川師范大學(xué)圖書(shū)館戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型思考[J];辦公室業(yè)務(wù);2019年17期

2 胡玉虹;許琦;;國(guó)內(nèi)外IC建設(shè)的比較研究[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2008年08期

3 汪初蕓;;高校圖書(shū)館信息共享空間構(gòu)建過(guò)程中的協(xié)同機(jī)制研究[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2011年11期

4 劉瑛;;高校圖書(shū)館如何構(gòu)建學(xué)習(xí)信息共享空間[J];魅力中國(guó);2010年03期

5 湯滿滿;;學(xué)習(xí)中心:高校圖書(shū)館信息共享空間的構(gòu)建研究[J];浙江高校圖書(shū)情報(bào)工作;2012年03期

6 敬曉慧;;高校圖書(shū)館信息共享空間建設(shè)研究[J];才智;2019年20期

7 張茜云;;高校圖書(shū)館信息共享空間建設(shè)研究[J];科技視界;2017年33期

8 聶四維;;高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間發(fā)展述評(píng)[J];圖書(shū)館理論與實(shí)踐;2018年07期

9 成胤鐘;;面向情境需求的高校圖書(shū)館信息共享空間構(gòu)建研究[J];河南圖書(shū)館學(xué)刊;2017年12期

10 張銀玲;;利用信息化手段提升高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間利用率[J];貴圖學(xué)苑;2017年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 侯家麟;知識(shí)服務(wù)模式下高校圖書(shū)館績(jī)效及價(jià)值評(píng)估研究[D];天津大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 申偉;高校圖書(shū)館信息共享空間的構(gòu)建研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 陳廉芳;高校圖書(shū)館面向?qū)W科服務(wù)構(gòu)建信息共享空間的研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 呂宬;高校圖書(shū)館非正式學(xué)習(xí)互動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2017年

4 李海萍;高校圖書(shū)館公共文化空間構(gòu)建研究[D];上海交通大學(xué);2015年

5 葉晴;數(shù)字時(shí)代研究型高校圖書(shū)館空間變革研究[D];浙江大學(xué);2019年

6 張?zhí)锪?圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

7 許琦;高校圖書(shū)館信息共享空間（Information Commons）模式構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2008年

8 劉夢(mèng)燕;我國(guó)高校圖書(shū)館信息共享空間研究[D];湘潭大學(xué);2011年

9 張志琪;高校圖書(shū)館學(xué)習(xí)社區(qū)知識(shí)服務(wù)研究[D];武漢大學(xué);2017年

10 王振宇;高校圖書(shū)館德育教育研究[D];南京工業(yè)大學(xué);2019年

本文編號(hào)：2888918