發(fā)布時(shí)間：2020-11-16 06:23

　　 理想信念教育是發(fā)揮理想信念功能的基本途徑；是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢；在新的歷史時(shí)期，它是我們貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要保證。 當(dāng)前，國際國內(nèi)環(huán)境的發(fā)展變化使理想信念教育面臨許多新情況和新問題。國際上，經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化加快發(fā)展，國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)暫時(shí)處于低潮，西方敵對(duì)勢力加緊實(shí)施“和平演變”戰(zhàn)略，這一切向理想信念教育提出了一系列新挑戰(zhàn)；在我國，隨著改革開放進(jìn)一步深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)成分和利益群體多樣化，社會(huì)生活方式多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化等，這些變化向理想信念教育提出了許多新課題。 面對(duì)這些新挑戰(zhàn)、新課題，理想信念教育必須與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的原則；要針對(duì)人們的思想實(shí)際，抓住教育的重點(diǎn)；要運(yùn)用各種手段，形成教育的合力。只有這樣，理想信念教育才能取得實(shí)效。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2003
【中圖分類】：D648
【文章目錄】：
摘要（英文）
摘要（中文）
前言
一、 新時(shí)期理想信念教育的地位與作用
    （一） 發(fā)揮理想信念功能的基本途徑
        1 、 理想信念及其功能
        2 、 理想信念功能的發(fā)揮與理想信念教育
    （二） 我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢
        1 、 理想信念教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
        2 、 理想信念教育是我黨的政治優(yōu)勢
    （三） 貫徹“三個(gè)代表”思想，全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證
        1 、 理想信念教育是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的精神動(dòng)力
        2 、 理想信念教育是建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化的關(guān)鍵措施
        3 、 理想信念教育是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾利益的必要手段
二、 新時(shí)期理想信念教育的新情況與新問題
    （一） 國際形勢的新變化向理想信念教育提出的新挑戰(zhàn)
        1 、 經(jīng)濟(jì)全球化使理想信念教育面臨更加復(fù)雜的形勢
        2 、 國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)暫時(shí)處于低潮使理想信念教育面臨前所未有的壓力
        3 、 西方敵對(duì)勢力加緊實(shí)施“和平演變”戰(zhàn)略使理想信念教育面臨艱巨的任務(wù)
        4 、 信息全球化使理想信念教育面臨新的難題
    （二） 國內(nèi)社會(huì)生活的新變化向理想信念教育提出的新課題
        1 、 經(jīng)濟(jì)成分和利益群體多樣化與理想信念教育
        2 、 社會(huì)生活方式多樣化與理想信念教育
        3 、 社會(huì)組織形式多樣化與理想信念教育
        4 、 就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化與理想信念教育
三、 新時(shí)期理想信念教育的實(shí)施
    （一） 遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)原則
        1 、 主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合的原則
        2 、 先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合的原則
        3 、 理論聯(lián)系實(shí)際的原則
    （二） 針對(duì)思想實(shí)際，抓住教育重點(diǎn)
        1 、 引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程
        2 、 引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程
        3 、 引導(dǎo)人們正確對(duì)待我國改革進(jìn)程中遇到的暫時(shí)困難
        4 、 引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭的形勢
        5 、 引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和處理幾種關(guān)系
    （三） 運(yùn)用各種手段，形成教育合力
        1 、 解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合
        2 、 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐錘煉相結(jié)合
        3 、 知識(shí)傳授與情感激發(fā)相結(jié)合
        4 、 外部灌輸與自我修養(yǎng)相結(jié)合
        5 、 思想教育與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合
        6 、 表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合
主要參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 蒙丹;戴鋼書;;新中國成立以來理想問題研究回顧與展望[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2012年02期

2 黃碧珠;;用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育[J];南昌高專學(xué)報(bào);2010年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉峰;領(lǐng)導(dǎo)干部政德建設(shè)研究[D];中共中央黨校;2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 徐李英;金融危機(jī)背景下大學(xué)生理想信念教育研究[D];江西師范大學(xué);2011年

2 劉雪梅;社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下的大學(xué)生理想信念教育研究[D];湖南大學(xué);2007年

3 楊帆;將高校黨校打造成理想信念教育品牌的研究[D];中南大學(xué);2012年

4 康凱;當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會(huì)主義共同理想教育問題研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

5 楊建輝;新形勢下理工科大學(xué)生的理想信念問題對(duì)策研究[D];太原科技大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2885730