發(fā)布時間：2020-11-12 17:28

　　 革命戰(zhàn)爭時期,中國共產黨團結和領導六盤山地區(qū)各族兒女,為了民族獨立和人民解放,開展了不屈不撓的反帝反封建斗爭。以六盤山為陣地,不僅傳播了馬克思主義先進思想和抗日救國主張,還宣傳了中國共產黨的民族政策,孕育了民族區(qū)域自治政策,為寧夏解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。在此基礎上形成的六盤山革命文化,是中國革命文化的重要組成部分,傳播好六盤山革命文化對傳播中國革命文化具有很強的借鑒意義。六盤山革命文化作為六盤山地區(qū)的集體記憶和文化認同,講述好六盤山革命故事、傳播好六盤山革命文化,既有完善中國革命文化研究的理論需要,也有支持六盤山地區(qū)經濟社會文化發(fā)展的現(xiàn)實需要,這也是本研究的最終目的。通過文獻分析,本文緒論部分歸納了六盤山革命文化的內容、內涵,掌握了六盤山革命文化的研究現(xiàn)狀和時代價值。論文正文部分通過問卷調查和個別訪談,從傳播主體、傳播渠道、傳播內容、受眾四個方面分析了六盤山革命文化的傳播現(xiàn)狀。第二、三、四、五章分別梳理了六盤山革命文化的傳播主體、傳播內容、傳播渠道和受眾。通過整理研究已有資料發(fā)現(xiàn),六盤山革命文化的傳播主體包括當?shù)攸h委政府及相關機構、大眾媒介、社會團體和個體,黨委政府處于主導地位,大眾媒介是生力軍,社會團體和個體是有力補充;六盤山革命文化的傳播內容主要是六盤山革命歷史、革命人物、革命遺存、革命精神四個方面,不同傳播主體的傳播內容側重點不同;六盤山革命文化的傳播渠道主要是大眾傳播、網絡傳播、組織傳播、人際傳播,還包括一些其他傳播渠道;六盤山革命文化的受眾以中共黨員、公務員(事業(yè)單位、國企職工)為主,學生群體也不容忽視,受眾范圍正在逐步由本地向全國擴展。第六章分析了傳播主體、傳播內容、傳播渠道、受眾四個方面存在的問題和解決策略。
【學位單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：D642;G206
【部分圖文】：

圖５—３?圖５－４??

８？黨氕團員?民主黨派群眾??圖５－７??如下圖（圖５－８）可見，以公務員和事業(yè)單位工作人員為主體的公職人員對六??盤山地區(qū)的革命歷史、革命精神、革命遺存、革命人物的了解程度和認知程度整??體較高，遠遠超過學生、國企、私企和其他人員；公務員和事業(yè)單位工作人員沒??有不了解六盤山革命文化的；私企人員對六盤山革命文化的了解程度和認知程度??是所有職業(yè)中最低的。??３８??
【參考文獻】

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本文編號：2881025