本文關(guān)鍵詞：新中國(guó)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)文化史內(nèi)容選擇的價(jià)值取向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新中國(guó)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)文化史內(nèi)容選擇的價(jià)值取向研究

     論文目錄

目錄第1-4頁(yè)

圖表目錄第4-5頁(yè)

摘要第5-6頁(yè)

Abstract第6-8頁(yè)

緒論第8-19頁(yè)

 (一) 選題緣由與研究意義第8-11頁(yè)

 (二) 概念界定與研究現(xiàn)狀第11-17頁(yè)

 (三) 研究思路與方法第17-19頁(yè)

一、中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)文化史內(nèi)容選擇的理論依據(jù)與分析框架第19-26頁(yè)

 (一) 理論依據(jù)第19-22頁(yè)

 (二) 分析框架第22-26頁(yè)

二、新中國(guó)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中文化史內(nèi)容要點(diǎn)的分布與統(tǒng)計(jì)分析第26-42頁(yè)

 (一) 改造舊教育、學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)時(shí)期的分布與統(tǒng)計(jì)分析第28-31頁(yè)

 (二) 全面探索中國(guó)社會(huì)主義教育時(shí)期的分布與統(tǒng)計(jì)分析第31-32頁(yè)

 (三) 恢復(fù)教育秩序和初步探索有中國(guó)特色社會(huì)主義教育時(shí)期的分布與統(tǒng)計(jì)分析第32-34頁(yè)

 (四) 實(shí)施義務(wù)教育和全面建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育時(shí)期的分布與統(tǒng)計(jì)分析第34-39頁(yè)

 (五) 21世紀(jì)基礎(chǔ)教育新課程體系時(shí)期的分布與統(tǒng)計(jì)分析第39-42頁(yè)

三、新中國(guó)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向的嬗變第42-61頁(yè)

 (一) 中國(guó)文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向的變化第42-49頁(yè)

 (二) 世界文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向的變化第49-54頁(yè)

 (三) 文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向變化的特點(diǎn)第54-58頁(yè)

 (四) 文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向變化的原因第58-61頁(yè)

四、中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中文化史內(nèi)容選擇價(jià)值取向的思考與建議第61-76頁(yè)

 (一) 思考第61-67頁(yè)

 (二) 建議第67-76頁(yè)

結(jié)語(yǔ)第76-77頁(yè)

參考文獻(xiàn)第77-81頁(yè)

附錄第81-92頁(yè)

致謝第92頁(yè)

論文編號(hào)BS1945618，這篇論文共92頁(yè)
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