目前,醫(yī)學(xué)研究生教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)出具有良好臨床實(shí)踐能力和科研能力的高素質(zhì)綜合型人才。隨著教育部推進(jìn)"雙軌合一"培養(yǎng)模式的開(kāi)展,專業(yè)學(xué)位碩士研究生的臨床實(shí)踐能力得到有效鍛煉,而對(duì)其科研能力的培養(yǎng)就會(huì)顯得不足,如何提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的科研能力成為當(dāng)下研究熱點(diǎn)之一。婦產(chǎn)科作為臨床手術(shù)科室對(duì)研究生實(shí)踐操作能力要求較高、臨床輪轉(zhuǎn)任務(wù)較重,因此對(duì)研究生科研能力的培養(yǎng)更需要引起足夠重視。以中國(guó)醫(yī)科大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)為例,從基礎(chǔ)知識(shí)技能儲(chǔ)備、科研意識(shí)和科研思維的培養(yǎng)、導(dǎo)師的指引和學(xué)校資源合理化應(yīng)用、研究生的綜合人文素質(zhì)培養(yǎng)等多方面對(duì)婦產(chǎn)科專業(yè)學(xué)位碩士研究生科研能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

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【文章目錄】：
1 基礎(chǔ)科研知識(shí)儲(chǔ)備
    1.1 基礎(chǔ)科研知識(shí)儲(chǔ)備是研究生科研道路上的基石
    1.2 培養(yǎng)研究生熟練使用各種相關(guān)科研工具的能力
2 注重科研意識(shí)和科研思維的培養(yǎng)
3 導(dǎo)師的指引和學(xué)校資源合理化應(yīng)用
    3.1 作為研究生科研學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)路人, 研究生導(dǎo)師是提升研究生科研能力的關(guān)鍵因素
    3.2 合理化應(yīng)用學(xué)校和醫(yī)院的各種資源
4 注重研究生的綜合人文素質(zhì)培養(yǎng)
5 結(jié)語(yǔ)



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