發(fā)布時(shí)間：2020-12-19 18:47

　　隨著信息化網(wǎng)絡(luò)的普及,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)受到了廣大高職院校的關(guān)注。與此同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新也引起了新一番的教學(xué)改革。對(duì)英美文學(xué)課中如何利用信息化網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)進(jìn)行了研究與探析。 

【文章來(lái)源】：遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019年05期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、跨文化交際能力的內(nèi)涵
二、英美文學(xué)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
三、高�？缥幕�交際能力缺失現(xiàn)狀分析
    （一）學(xué)生對(duì)跨文化交際意識(shí)理解不夠深刻,忽略了跨文化交際能力的重要性
    （二）教師在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力時(shí)的教學(xué)方法和手段單一
    （三）學(xué)生缺少跨文化交際能力的實(shí)踐空間
四、英美文學(xué)課跨文化交際能力培養(yǎng)中信息化網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
    （一）英美文學(xué)課程跨文化交際能力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式的指導(dǎo)思想
    （二）英美文學(xué)課程跨文化交際能力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目庫(kù)的構(gòu)建
    （三）以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為依托, 教學(xué)項(xiàng)目的具體實(shí)施



本文編號(hào)：2926396