本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育小學(xué)化誤區(qū)及其對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》 2013年22期

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學(xué)前教育小學(xué)化誤區(qū)及其對(duì)策

【摘要】：當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育陷入小學(xué)化誤區(qū)的情況,主要體現(xiàn)在其教育內(nèi)容、目標(biāo)、觀念、教育方式、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)估等存在小學(xué)化發(fā)展勢(shì)頭.這些傾向非常不利于幼兒、幼兒園的發(fā)展、幼兒教師和小學(xué)發(fā)展等,嚴(yán)重違背幼兒教育規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求.產(chǎn)生這種小學(xué)化誤區(qū)的原因來(lái)自多個(gè)層面,有政府主管部門監(jiān)管和社會(huì)媒體宣傳不得力、各級(jí)教育主體的教育觀念落后、幼師本身素質(zhì)專業(yè)化程度低以及應(yīng)試教育的下移等.鑒于此,我們務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從各方面著手,促使學(xué)前教育在教育觀念、教育方法與措施、教育模式、教育評(píng)估等上回歸學(xué)前教育的本位,遵循幼兒成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的規(guī)律,這樣才能促使學(xué)前教育真正去小學(xué)化.

【作者單位】： 福建漳州城市職業(yè)學(xué)院教師教育系;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】：

由于多個(gè)層面的原因,當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育在教育內(nèi)容、目標(biāo)、觀念、教育方式、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)估等小學(xué)化傾向日益嚴(yán)重,這些傾向都非常不利于幼兒、幼兒園和小學(xué)教育的科學(xué)發(fā)展,嚴(yán)重違背幼兒教育規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求.為此,我們務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),多管齊下,促使學(xué)前教

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