本文關(guān)鍵詞：幼兒園教育小學(xué)化的調(diào)查研究——以大連開發(fā)區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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幼兒園教育小學(xué)化的調(diào)查研究——以大連開發(fā)區(qū)為例中文摘要內(nèi)容摘要:隨著時(shí)代的快速發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,越來(lái)越多的人意識(shí)到兒童時(shí)期的素質(zhì)發(fā)展對(duì)今后生存是多么的重要。現(xiàn)今社會(huì),人們極其關(guān)注并重視兒童的教育問(wèn)題。希望孩子更早、更快地成才是越來(lái)越多的家長(zhǎng)的心理,這就使人們將本不應(yīng)該幼兒學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)過(guò)早地轉(zhuǎn)嫁給了幼兒時(shí)期的孩子,越來(lái)越多的孩子在幼兒園里開始了小學(xué)的學(xué)習(xí)。讀、寫、算之類的小學(xué)化課程及其技能訓(xùn)練,擠占了孩子的游戲時(shí)間,這勢(shì)必減少孩子成長(zhǎng)中的快樂,壓抑孩子的快樂成長(zhǎng)。幼兒園教育的小學(xué)化傾向違背了早期教育的基本規(guī)律及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),勢(shì)必影響幼兒園教育甚至整個(gè)教育的健康發(fā)展。本研究采用觀察法和訪談法進(jìn)行研究,對(duì)幼兒園教育小學(xué)化的表現(xiàn)、危害、原因進(jìn)行分析,并從中找出糾正這個(gè)教育誤區(qū)的對(duì)策及方法,促進(jìn)幼兒和諧健康地快樂成長(zhǎng),構(gòu)建科學(xué)、合理的幼兒園教育體系。全文分包括:幼兒園教育小學(xué)化的表現(xiàn)。幼兒園教育小學(xué)化傾向在實(shí)際教育過(guò)程中較為普遍,通過(guò)觀察和訪談發(fā)現(xiàn),在幼兒園中,學(xué)科教學(xué)知識(shí)占很大比重而且難度普遍提高,與此相對(duì),幼兒的活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較少而且活動(dòng)方式單調(diào)。同時(shí),幼兒園中對(duì)幼兒行為規(guī)范的要求嚴(yán)格死板,限制了幼兒多... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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