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  本文關(guān)鍵詞：重慶市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與管理對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶師范大學(xué)》 2010年

重慶市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與管理對策研究

周渝  

【摘要】：隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和逐步深入,人的心理素質(zhì)問題受到人們越來越多的重視。作為完善和提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要形式和手段——心理健康教育,受到前所未有的關(guān)注。小學(xué)教育作為人們接受教育的初級階段,小學(xué)生的心理健康問題是重中之重,因為這個階段會對人的心理構(gòu)建產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。根據(jù)調(diào)查,全國的小學(xué)生心理健康問題普遍存在,并已引起了社會,特別是學(xué)校教育的重視。本研究通過對重慶市小學(xué)開展心理健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,以促進(jìn)小學(xué)心理健康教育規(guī)范有序的發(fā)展,為提升學(xué)生的心理素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。 本研究在文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合訪談結(jié)果,自編了重慶市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷,對61所學(xué)校從管理者認(rèn)識和評價；教師心理健康情況；教育觀念與實施情況等幾個方面對重慶市的小學(xué)心理健康教育狀況開展了調(diào)查研究,分析了小學(xué)心理健康的現(xiàn)狀,提出了相應(yīng)的管理對策。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果：得到以下結(jié)論： 1、各地區(qū)教育發(fā)展不平衡,心理健康教育管理政策不夠落實 2、重慶市小學(xué)心理健康教育組織管理工作不夠系統(tǒng),不夠落實 3、重慶市小學(xué)心理健康教育的專業(yè)人才缺乏,師資培訓(xùn)工作需要重視 4、系統(tǒng)化、本土化研究欠缺,但有一定的地方特色,需要挖掘提煉針對重慶市小學(xué)心理健康教育的特點提出了相應(yīng)的管理策略： 1、轉(zhuǎn)變思想：提高思想認(rèn)識,達(dá)成共識,重點關(guān)注小學(xué)生心理健康的發(fā)展性和生命性,注重重慶市小學(xué)心理健康教育的和諧發(fā)展 2、完善管理制度：提倡“以人為本”的管理思想,構(gòu)建良性發(fā)展的小學(xué)心理健康教育管理機制和激勵機制 3、抓住重點：提高重慶市小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)工作的有效性 4、營造氛圍：推進(jìn)心理健康教育的實施,點上突破與全力推廣相結(jié)合

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G441
【目錄】：

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