發(fā)布時(shí)間：2024-05-18 13:04

　　隨著課程改革的深入,語(yǔ)文作為我國(guó)中小學(xué)的核心課程,順應(yīng)課改的要求,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程的綜合性,以改變語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的散亂無(wú)序。在當(dāng)今課堂組織教學(xué)的形式下,如何利用有限的課堂合理整合教學(xué)呢?主題閱讀教學(xué)是在課程整合的前提下,順應(yīng)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)提出的。清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅,致力于語(yǔ)文教學(xué)改革,提出了主題教學(xué)思想,對(duì)一線教師的語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)有著很好的指導(dǎo)作用。本論文主要通過(guò)對(duì)主題閱讀教學(xué)的探討,梳理竇桂梅主題閱讀教學(xué)的內(nèi)涵、特征、內(nèi)容以及實(shí)踐操作,致力于分析和研究竇桂梅的主題思想,同時(shí)從竇桂梅主題教學(xué)實(shí)錄出發(fā),分析課例,結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)現(xiàn)狀,試圖分析其教學(xué)模式,找到主題閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。最后,結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),去應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中。筆者分為以下四個(gè)部分進(jìn)行闡述:緒論首先分析了閱讀教學(xué)理論的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及相關(guān)的實(shí)踐研究成果,分析已經(jīng)呈現(xiàn)的問(wèn)題。第一章針對(duì)竇桂梅的主閱讀題教學(xué)理論進(jìn)行重點(diǎn)概述。從相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)系統(tǒng)概述,分析竇桂梅小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)的“三”特征。第二章整合:從竇桂梅主題閱讀教學(xué)中單篇閱讀、群文閱讀、整本書閱讀幾種文體的典型課例進(jìn)行例舉樣分析,進(jìn)行歸納和整理,總結(jié)了...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究的目的與意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、已有研究呈現(xiàn)的問(wèn)題
第一章 小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)概述
    第一節(jié) 主題教學(xué)以及相關(guān)概念
    第二節(jié) 竇桂梅與主題教學(xué)理論研究
    第三節(jié) 竇桂梅小學(xué)語(yǔ)文閱讀主題教學(xué)系統(tǒng)概論
第二章 整合:竇桂梅主題閱讀教學(xué)內(nèi)容設(shè)定
    第一節(jié) 竇桂梅小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀基本“三”特征
        一、三個(gè)超越
        二、三個(gè)特質(zhì)
        三、三對(duì)關(guān)系
    第二節(jié) 依據(jù)文本體式設(shè)定教學(xué)內(nèi)容舉樣
    第三節(jié) 竇桂梅主題閱讀教學(xué)運(yùn)行機(jī)制舉樣分析
第三章 創(chuàng)生:竇桂梅主題閱讀教學(xué)運(yùn)行機(jī)制
    第一節(jié) 主題閱讀教學(xué)組織程序架構(gòu)
    第二節(jié) 竇桂梅小學(xué)主題閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇策略
        一、在內(nèi)容選擇上:深度備課資源整合是前提
        二、在目標(biāo)選擇上:精確定位選擇主題是關(guān)鍵
        三、在形式安排上:必要問(wèn)題支架指導(dǎo)是手段
        四、在多元評(píng)價(jià)上:多維度多元化評(píng)價(jià)是保障
    第三節(jié) 竇桂梅的主題閱讀教學(xué)方法
        一、主題閱讀教學(xué)實(shí)施之“學(xué)”
        二、主題閱讀教學(xué)實(shí)施之“教”
第四章 應(yīng)用:小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)的應(yīng)用及反思
    第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
        一、調(diào)查目的與內(nèi)容
        二、現(xiàn)狀調(diào)查
    第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)的案例設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 課例分析與反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3976972