發(fā)布時(shí)間：2024-04-14 00:22

　　2016年至今,教育信息化已從1.0迭代到2.0。教育信息化1.0下,基本路徑是依托專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)的有效融合,通過信息化理念灌輸、信息化資源建設(shè)、信息化團(tuán)隊(duì)建設(shè)等路徑提升開放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的信息化教學(xué)能力。教育信息化2.0下,依賴于"教育理念更新、模式變革和體系重構(gòu)",基本路徑是依托專業(yè)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,通過信息化技能培訓(xùn)、信息化教學(xué)大賽、教學(xué)模式改革、教學(xué)管理改革、課程資源優(yōu)化、直播教學(xué)團(tuán)隊(duì)等建設(shè)內(nèi)容進(jìn)一步提升開放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的信息化教學(xué)能力。

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【部分圖文】：

圖1教育信息化1.0下教師信息化教學(xué)能力建設(shè)路徑

2015年春，廣東開放大學(xué)申辦會(huì)計(jì)�？茖�業(yè)，重心從支持服務(wù)轉(zhuǎn)向?qū)W科專業(yè)建設(shè)發(fā)展，開始基于Moodle教學(xué)平臺(tái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源，從“無”到“有”，從“有”到“精”，依托專業(yè)建設(shè)，打造了一支掌握信息化教學(xué)能力的開放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教育信息化1.0下，實(shí)現(xiàn)開放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教師信息....

圖2教育信息化2.0下教師信息化教學(xué)能力建設(shè)路徑

（一）信息化技能培訓(xùn)教育信息化2.0下校內(nèi)校外培訓(xùn)并重、技術(shù)專業(yè)并行、請(qǐng)進(jìn)來走出去，培訓(xùn)內(nèi)容從四個(gè)方面入手：（1）新技術(shù)講座培訓(xùn)。邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)專家就當(dāng)前云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)及其在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分享。（2）精品課程資源建設(shè)與應(yīng)用。就如何建設(shè)高....

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