發(fā)布時(shí)間：2024-05-17 02:31

　　近幾年,大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入用人單位,職業(yè)變動(dòng)頻率很高。盡管這其中有一部分人是因?yàn)榻K于找到了適合自己特性并滿足自己內(nèi)在需求的工作,而相當(dāng)大的一部分人卻還是處在盲目地“離職—求職”狀態(tài)中,艱難地摸索令自己滿意的職業(yè)生涯發(fā)展道路,這些個(gè)體因?yàn)槿狈�對自身的職業(yè)生涯發(fā)展的宏觀把握,因而在職場的移動(dòng)中,無法形成縱向的(深度的)個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展模式,這樣的結(jié)局,不僅是個(gè)體生涯發(fā)展的重大損失,而且也引發(fā)了企業(yè)界極大不滿,給社會(huì)大系統(tǒng)帶來混亂,同時(shí)將高等教育推到了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地。 為了社會(huì)穩(wěn)定和人力資源的有效配置,為了深化地方高校教育教學(xué)體制改革,也為了用人單位自身發(fā)展以及人才的充分發(fā)揮和利用,本文秉著解決問題、實(shí)事求是的原則,采用問卷調(diào)查的形式,對浙江省地方高校大學(xué)生就業(yè)初期的職業(yè)變動(dòng)進(jìn)行實(shí)證研究。 在結(jié)合相關(guān)國內(nèi)外對于職業(yè)變動(dòng)的理論研究基礎(chǔ)上,本文對相關(guān)概念作了界定,認(rèn)為職業(yè)變動(dòng)的影響因素主要包括社會(huì)因素、單位因素和個(gè)體因素三個(gè)方面。其中社會(huì)影響因素在于社會(huì)導(dǎo)向、社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與職業(yè)變動(dòng)有關(guān)系,政策變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與職業(yè)變動(dòng)有關(guān)系,高校教育與職業(yè)變動(dòng)有關(guān)系；單位影響因素在于價(jià)值需要及發(fā)展前景與職業(yè)變動(dòng)...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1男女職業(yè)變動(dòng)次數(shù)百分比示意圖

圖3.1男女職業(yè)變動(dòng)次數(shù)百分比示意圖和圖中可以分析出，在大學(xué)生就業(yè)初期職業(yè)穩(wěn)定性上，女性高，這主要和女性的特點(diǎn)有關(guān)系。職業(yè)女性由于歷史、社會(huì)、，其職業(yè)道路較男性將更加坎坷和充滿曲折。為此，在其就業(yè)剛畢業(yè)還未結(jié)婚生子的時(shí)期，工作的選擇比較謹(jǐn)慎，考慮的因

圖3.3單位性質(zhì)比較

浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文地方高校大學(xué)生就業(yè)初期職業(yè)變動(dòng)的實(shí)證研究從大學(xué)生畢業(yè)第一份工作和現(xiàn)所選工作的工作地域進(jìn)行比較，從圖中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，工作重心逐漸向大中城市靠攏，也就是說，工作環(huán)境或者說是生活環(huán)境對職業(yè)變動(dòng)是一個(gè)正向的影響因素。個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)變動(dòng)的時(shí)候，將生活環(huán)境、工作....

圖34專業(yè)的比較

圖3.8就業(yè)觀念的比較

圖3.8就業(yè)觀念的比較的受調(diào)查者選擇的是先就業(yè)后擇業(yè)和先就業(yè)后繼續(xù)深造多現(xiàn)在剛畢業(yè)的學(xué)生也是這樣認(rèn)為。我校曾對2009年，數(shù)據(jù)顯示，41%的人選擇先就業(yè)，后擇業(yè)，40%的人。這和社會(huì)的整體情況分不開。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)畢社會(huì)提供的崗位又跟不上大學(xué)生數(shù)量的變動(dòng)，于是早成

本文編號：3975249