發(fā)布時(shí)間：2020-02-19 11:51

【摘要】：中師升格為高校是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) ,但是 ,升格后的學(xué)校繼續(xù)辦清一色的師范教育 ,還是走多科性學(xué)院 (即綜合化 )的發(fā)展道路 ?這是處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的中師迫切需要回答的一個(gè)戰(zhàn)略性問(wèn)題。本文在對(duì)特師所面臨的社會(huì)環(huán)境及人才需求作出分析之后認(rèn)為 ,綜合化是特師走向高等教育的必由之路 ,并進(jìn)一步對(duì)多科性特教學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展模式提出自己的觀點(diǎn)。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王義遒;;多樣化——我國(guó)高等教育大眾化的關(guān)鍵[J];西安歐亞職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

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3 金玲;高等教育大眾化趨勢(shì)與英才培養(yǎng)問(wèn)題[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

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10 楊德廣,張興;關(guān)于高等教育公平與效率的思考[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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2 羅堯成;;創(chuàng)新性取向下的大學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

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4 王志剛;鄭存庫(kù);;論一般地方高校的個(gè)性化發(fā)展[A];特色·個(gè)性·人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略——2004年高等教育國(guó)際論壇論文匯編[C];2004年

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8 胡仁東;;大學(xué)組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置協(xié)調(diào)機(jī)制探析[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國(guó)高等教育——2005年高等教育國(guó)際論壇論文匯編[C];2005年

9 李碧虹;;政府在高等教育融資中職責(zé)轉(zhuǎn)變的原因探析[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 鄭文全;大學(xué)的本質(zhì)[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2006年

3 孫長(zhǎng)智;中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2007年

4 陳翠榮;反思與建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2007年

5 郭卉;權(quán)利訴求與大學(xué)治理[D];華中科技大學(xué);2006年

6 陶美重;高等教育消費(fèi)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

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9 蔡瓊;中國(guó)民族院校發(fā)展中的文化轉(zhuǎn)型[D];華中科技大學(xué);2006年

10 鄧光平;我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置的政策分析[D];華中科技大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫再羅;教學(xué)研究型大學(xué)院系定位研究[D];西安科技大學(xué);2007年

2 范愛(ài)華;我國(guó)高校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)施策略研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

3 姚葉;基于公共治理的中國(guó)大學(xué)章程的制定[D];湘潭大學(xué);2007年

4 陳嵩;中英學(xué)位制度比較研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

5 劉振宇;研究型大學(xué)德育過(guò)程師生關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

6 劉小蘭;研究型大學(xué)通識(shí)課程內(nèi)容研究[D];湖南大學(xué);2007年

7 何洪濤;贛州市高等院校教育資源共享模式的研究[D];南昌大學(xué);2007年

8 李艷;新型工業(yè)化背景下我國(guó)高校人才培養(yǎng)的對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2007年

9 任婷;高校戰(zhàn)略成本管理研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 葉海梅;論研究生教育中的研究性教學(xué)[D];武漢理工大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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1 丁勇;綜合化:中等特師向高等特教學(xué)院轉(zhuǎn)型的必由之路——論高等特教學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展模式[J];中國(guó)特殊教育;2004年02期

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本文編號(hào)：2581009