發(fā)布時間：2024-04-18 04:10

　　公民教育是在呵護人的自然天性的基礎上,在廣闊的公共空間和豐富的公共生活中歷練公民人格,在規(guī)訓和教化的協(xié)調互動中促進個體發(fā)展和人格完善。同時,公民教育是一種植根于社會生活的實踐活動,它需要在時間和空間兩個維度展開,在特定的發(fā)展階段和社會場域中促進個體的德行成長、素養(yǎng)生成。因此,應從童年、青少年和成年的時間維度以及家庭、學校和社會的空間維度推進公民教育,以更好地實現(xiàn)公民教育的價值目標。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、公民的基本內涵及公民教育構成要素
二、從個人發(fā)展走向公民成長:公民教育活動的理論之基
    1. 自然和習俗:公民教育的邏輯前提
    2. 規(guī)訓與教化:公民教育的方法進路
三、時空雙向展開:公民教育活動的實踐之維
    1. 公民教育在時間維度上的展開
    2. 公民教育在空間維度上的展開



本文編號：3957397