發(fā)布時(shí)間：2024-04-16 06:13

　　隨著學(xué)習(xí)時(shí)代的來(lái)臨，“受教育權(quán)”的內(nèi)涵已不能滿(mǎn)足個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的需求，有必要引入內(nèi)涵更加豐富的學(xué)習(xí)權(quán)概念。學(xué)習(xí)權(quán)作為一項(xiàng)基本人權(quán)的提出與保障，直接回應(yīng)了信息時(shí)代與學(xué)習(xí)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)權(quán)是人人享有的為了發(fā)展與完善其人格而通過(guò)閱讀、觀看、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐、受教育等各種學(xué)習(xí)方法獲得有益知識(shí)、技能、價(jià)值、精神和態(tài)度的一項(xiàng)基本自由。學(xué)習(xí)權(quán)的哲學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)涵、屬性、域外立法保障實(shí)踐及時(shí)代發(fā)展均決定了其應(yīng)被視為一項(xiàng)基本人權(quán)。將學(xué)習(xí)權(quán)作為一項(xiàng)基本人權(quán)而對(duì)待，并通過(guò)我國(guó)《教育法》的修改及其他配套立法予以系統(tǒng)化保障，有助于該項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)、國(guó)民智識(shí)的提高，以及我國(guó)社會(huì)文明的進(jìn)步。

【文章頁(yè)數(shù)】：21 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究基礎(chǔ)
二、學(xué)習(xí)權(quán)概念的提出背景及其權(quán)利屬性
三、學(xué)習(xí)權(quán)的定義、內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)
四、學(xué)習(xí)權(quán)與其他相關(guān)權(quán)利的關(guān)系
    (一)學(xué)習(xí)權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系
    (二)學(xué)習(xí)權(quán)與文化參與權(quán)的關(guān)系
    (三)學(xué)習(xí)權(quán)與表達(dá)自由及信息自由的關(guān)系
五、學(xué)習(xí)權(quán)作為基本人權(quán)保障的域外經(jīng)驗(yàn)(50)
六、將學(xué)習(xí)權(quán)作為一項(xiàng)基本人權(quán)列入我國(guó)《教育法》
結(jié)論



本文編號(hào)：3956571