發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 16:29

　　2017年國家出臺了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法》,引導(dǎo)和支持具備一定實(shí)力的高水平大學(xué)和高水平學(xué)科合理定位、辦出特色、差別化發(fā)展,加快走向世界一流。然而,一流高校和學(xué)科建設(shè)都離不開創(chuàng)新科學(xué)研究,更離不開科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。大量研究集中于使用較為復(fù)雜的模型和量化指標(biāo),本文采取積點(diǎn)值方法,簡單易操作。以北京地區(qū)某國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為研究對象,綜合計(jì)算25位科研教師,力爭客觀評價(jià)科研教師工作業(yè)績,建立健全評價(jià)體系,構(gòu)建公平、有序的崗位聘任原則,評價(jià)結(jié)果可以作為崗位聘任、績效津貼分配、評獎評優(yōu)的重要參考依據(jù),為進(jìn)一步完善科研評價(jià)體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

不同因素和積點(diǎn)值之間的關(guān)系


本文編號：3099968