本文關(guān)鍵詞：面向農(nóng)村社區(qū)教育的成人教育運(yùn)行機(jī)制淺議——基于蘇中次發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村成人教育轉(zhuǎn)型的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

面向農(nóng)村社區(qū)教育的成人教育運(yùn)行機(jī)制淺議——基于蘇中次發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村成人教育轉(zhuǎn)型的視角

２１ ０ ２第 ３期　 ． １ ； 教 育　 定人 ＡＤＵＬ 　 Ｔ ＥＤＵＣ Ｉ ＡＴ ＯＮ　 Ｎｏ ３ ２ １ 　 ． �。� ２ （ 總第 ３ ２期 ） ０ 　 Ｔｏａ　 ． ３ ２ ｔｌＮｏ ０　 面 向農(nóng)村 社 區(qū)教 育 的成人 教 育　 運(yùn) 行 機(jī) 制 淺 議　 基 于 蘇 中次 發(fā)達(dá) 地 區(qū)農(nóng)村 成 人 教 育 轉(zhuǎn) 型 的視 角 　 陳 水 平　 （ 正余

鎮(zhèn) 成人 教育 中心 校 ，江蘇 海 門 ２６ ５ ） ２ １３　 【 摘 要】 按照農(nóng)村成人教育的 內(nèi)涵要求 ， 農(nóng)村成人教育應(yīng)是農(nóng)村社 區(qū)成人 的多層 次、 全方位的教育 ， 是社 區(qū)教　 育的主要 組成部分 。但現(xiàn) 實(shí)差距還較遠(yuǎn) ， 轉(zhuǎn)型升級存在 諸 多 困難 。突破 體制機(jī) 制性 障礙 ， 創(chuàng)新農(nóng) 村成人教 育運(yùn)行　 體 系， 是農(nóng)村成人教 育沖 出重 圍， 向發(fā)展 ， 走 邁向社 區(qū)教 育， 實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級 ， 服務(wù)社 區(qū)建設(shè) 的前提 和關(guān)鍵 所在。 　 【 關(guān)鍵詞 】 成人教 育 ； 農(nóng)村社 區(qū)教 育 ； 轉(zhuǎn)型升級 ； 行機(jī) 制 運(yùn) 　 【 中圖分類號】 ７５ Ｇ２　 【 文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 　 Ａ 【 文章編號】０１ ８９ （０２０ — ０３— ３ １０ — ７４ ２１ ）３ ０３ ０　 一 、 農(nóng) 村成 人教 育存 在 的主 要 困難　 何為農(nóng)村成人教育？筆者查找了大量資料 。聯(lián)　 合 國教 科文 組 織和一 些 國家 在不 同 時(shí)期 對 成人 教 育　 分 別 給 出大體 相近但 又不盡 一致 的表 述 。這些 釋 義　 中 ， 的強(qiáng) 調(diào) 成人 教育 是 使 不 再 進(jìn) 入 正 規(guī) 和 全 日制　 有 學(xué) 校 的人們 有 目的 、 自覺地 獲 得 相 關(guān) 知 識 和 能力 的　 持 續(xù) 教育 ； 的強(qiáng)調(diào) 成 人 教 育 是 要 滿 足 不 同成 人 具　 有 有 個(gè)性 化 需要 的一 種 教 育 ； 的則 既 肯 定 了成 人 教　 有 育 的 目的在 于滿足 成 人 需 要 ， 強(qiáng) 調(diào) 了成人 教 育 是　 又 滿足 社會 需要 的教 育 。盡 管在成 人 教育 內(nèi)涵 的概 括　 上各 有一 些側(cè) 重 ， 基 本 的共 同點(diǎn) 是 對 不 再 擁有 全　 但 日制 學(xué)校 教育 機(jī)會 的成 人 給 予 再學(xué) 習(xí) ，， 以繼續(xù) 獲得　 所 需 知識 和 能力 的教 育 。 因而 筆者 認(rèn) 為 ， 對農(nóng) 村 成　 人 教 育 的涵義 可 以做 這 樣 的 表述 ， 是 指 對居 住 在　 即 除 城 市 以外 的廣大 區(qū)域 中被 所 屬社會 確認(rèn) 為成人 的　 人 進(jìn) 行 的其 目的是 促 進(jìn) 上 述 成 人 的 身 心 發(fā)展 ， 高　 提 其思想道德 、 文化水平 、 技術(shù)技能 、 處事生存能力 等　 綜 合 素質(zhì) ， 促進(jìn) 社會 物 質(zhì) 文 明和 精 神 文 明建設(shè) 的 一　 切 教 育活 動 ， 包括形 式 上正規(guī) 和 非正規(guī) ， 活動前 有 計(jì)　 【 收稿 日期】０１ ０ １ ２ １ — ９— ９ 　 【 基金項(xiàng) 目】 蘇省 ２ １ 年 度社 會教 育規(guī) 劃 立項(xiàng)課 題　 江 ０１ 的 階 段 性 研 究成 果 ， 目編 號 為 Ｊ Ｌ一 ０ １５　 項(xiàng) Ｓ— ２ １０５ 【 作者簡 介】 陳水平 （９ １ ， ， 長 ， 教 師， 究 １６ 一） 男 校 高級 研 　 方 向 為 農(nóng) 村 成人 教 育 。 　 劃 和無計(jì) 劃 ， 實(shí)施 中有 組 織 和無 組 織 的 為成 人 和 社　 會發(fā) 展所 需要 的所 有教 育學(xué) 習(xí)活 動 �？�

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